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2021年天水特岗十博体育app面试备考:小学语文《匆匆》说课稿

2021-08-03 16:47:27| 来源:天水中公教育

2021年甘肃天水市特岗十博体育app招聘584人公告中可知特岗十博体育app笔试成绩在7月30日发布,资格审核时间为2021年8月2日至8月3日(先资格复审,再面试),为了帮助各位考生更好的备考特岗十博体育app面试,天水中公教育为大家整理了:小学语文《匆匆》说课稿,望各位考生及时查看。

各位老师:

十博体育app大家好!我说课的题目是《匆匆》。

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础,那么,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

一、说教材

十博体育app《匆匆》选自人教版六年级下册第二课,本篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。

二、说学情

十博体育app合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群体具有以下特点:已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容;但本篇课文在优美的语言中却包含着作者浓郁的情感。这对于心理方面还不够成熟的六年级学生来说,理解起来具有一定的难度,还需要十博体育app的引导。

三、说教学目标

从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发,我设计了以下教学目标:

1.学习“涔涔、潸潸、蒸融”等词语,正确流利有感情地朗读文章。

2.通过朗读和小组合作探究方式,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。

十博体育app3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。

四、说教学重难点

结合本单元的教学要求,根据学生已有的知识结构和认知水平,我确定了本节课的重难点是:

教学重点:感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。

教学难点:体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生采用以下的教学法。多媒体教学法;朗诵法;讨论法。

下面我将介绍我的教学过程,这也是我本次最为核心的环节。

六、说教学过程

(一)导入新课

十博体育app好的导入未成曲调先有情,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容,还要形成阅读期待,激发学生的学习兴趣。我会通过复习导入:我国许多文人都曾对时间进行过创作,例如我们学过的汉乐府《长歌行》:“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。”又如《明日歌》:“明日复明日,明日何其多。我心待明日,万事成蹉跎。”我国的著名散文家朱自清也对时间进行了叩问,今天我们就来学习朱自清一首关于时间的散文《匆匆》。并顺势板书标题。

(二)整体感知

十博体育app整体感知是赏析文章的前提,通过初读,可以使学生初步了解将要学到的基本内容,了解文章大意及思想意图,使学生对课文内容形成整体感知。

首先,我会范读课文,让学生圈画出难认或难以理解的生字词。

其次,我会引导学生谈谈思考作者笔下时间的特点是一去不复返。

(三)深入研读

十博体育app深入研读,意在通过文中的细节来反映整篇文章,并且能够引导学生把握文章的主旨内容。我会这样开展本堂课的深入研读:

1.学生在初步感知时间特点之后,顺势我会提问第一个问题:如何理解“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”?学生经过再次朗读后回答。作者运用了极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海。日子显得如此渺小,消逝得如此之快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

2.顺势我会提问第二个问题:“于是——洗手的时候……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”读了这段文字,你从哪里感受到了日子来去匆匆?学生朗读后,我会指定一两名来回答。经过总结,作者运用排比的修辞方法描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

十博体育app3.接着,我会提出第三个问题:作者是不是真的让日子从自己的身边任意溜走,无所事事?是不是真的像文中所说的那样“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”呢?经过小组讨论,结合我的引导和总结后,明确问题答案如下:在这一连串的问题中,有追问,反问,更有触景生情,对自己的深深责问,从中我们可以看出他是深深地不满于自己尽在“徘徊”的思想状态,不甘虚度光阴,力求向上的一种精神。

十博体育app通过以上环节我达成了我的三维目标,突出了重点,突破了难点。

(四)延伸作业

十博体育app语文教学没有明确的终结点,而是引导学生从这个问题走向另一个问题。促使学生将学习延伸到课外,构建起大语文学习观。所以我的拓展延伸和小结作业环节设计为:

十博体育app作者说时间“手边过去”“身上跨过”“脚边飞去”“叹息里闪过”流逝,日子还会在什么时候悄悄地溜走?请同学们回忆自己的生活细节,模仿本段的语言形式,也来说一说。从而学生深入体会时间流逝之快以及文章语言之美。

(五)小结作业

十博体育app最后,我的小结作业设计为:作者抓住自己身边的小事,让我们感觉到时间是怎样从身边流逝的,从而告诉我们要珍惜时间。古今中外,许多文人墨客写下了不少珍惜时间、珍惜生命的名言警句,大家课后找一找,下节课进行交流分享。

七、说板书设计

好的板书,能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。通过板书,学生能直观抓住要点摒弃繁琐,我的板书就力求体现这一点:

十博体育app以上是我今天说课的内容。谢谢各位考官。

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